Olhem só esses lindos desenhos! Que tal usá -los, para apresentar para as crianças esses instrumentos musicais, introduzindo-as logo cedo ao universo musical ? E quem sabe até poder criar uma história , com esses animais tão fofinhos!!!
Para quem não conhece os instrumentos musicais, aqui vai a descrição: o ratinho toca guitarra; o urso panda flauta transversal; o gatinho o violoncelo e o bicho-preguiça o violino.
Bom querido professor. Fique à vontade para usar sua imaginação...
E não poderia de deixar de agradecer a minha querida amiga Elaine Silva, que foi a responsável pela criação dos desenhos.
Como o ano letivo está iniciando... que tal aproveitar esse período de adaptação das crianças , e realizar algumas brincadeiras usando parlendas e trava-línguas? E para ficar ainda mais divertido , ao realizar essas brincadeiras , você também pode usar um instrumento de percussão (pandeiro, tambor, chocalho) que deverá ser tocado, ao mesmo tempo em que for desenvolvida a atividade.
Boas brincadeiras para todos!!!
UNI DUNI TÊ
SALAMÊ MINGUÊ
UM SORVETE COLORÊ
O ESCOLHIDO FOI VOCÊ
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LUAR LUAR
PEGA ESSE MENINO
E AJUDA A CRIAR
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HOJE É DOMINGO
PEDE CACHIMBO
CACHIMBO É DE BARRO
DÁ NO JARRO
O JARRO É FINO
DÁ NO SINO
O SINO É DE OURO
DÁ NO TOURO
O TOURO É VALENTE
DÁ NA GENTE
A GENTE É FRACO
CAI NO BURACO
O BURACO É FUNDO
ACABOU-SE O MUNDO
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SANTA LUZIA
PASSOU POR AQUI
COM SEU CAVALINHO
COMENDO CAPIM
SANTA LUZIA
PASSOU POR AQUI
TIRE ESSE CISCO
QUE CAIU AQUI
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SANTA CLARA CLAREOU
SÃO DOMINGO ALUMIOU
VAI CHUVA , VEM SOL
VAI CHUVA, VEM SOL
PRA ENXUGAR MEU LENÇOL
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MEIO- DIA
MACACO ASSOBIA
PANELA NO FOGO
BARRIGA VAZIA
QUEM COCHICHA
O RABO ESPICHA
COME PÃO
COM LAGARTIXA
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CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?
O GATO COMEU
CADÊ O GATO?
FOI PRO MATO
CADÊ O MATO?
O FOGO QUEIMOU
CADÊ O FOGO?
A ÁGUA APAGOU
CADÊ A ÁGUA
O BOI BEBEU?
CADÊ O BOI?
FOI CARREGAR TRIGO
CADÊ O TRIGO?
A GALINHA ESPALHOU
CADÊ A GALINHA?
FOI BOTAR OVO
CADÊ O OVO?
O PADRE BEBEU
CADÊ O PADRE?
FOI REZAR MISSA
CADÊ A MISSA?
ACABOU!!!
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SOL E CHUVA
CASAMENTO DE VIÚVA
CHUVA E SOL
CASAMENTO DE ESPANHOL
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SÃO LUNGUIM, SÃO LUNGUIM
ME ACHE ESTE ...
QUE EU DOU TRÊS PULIM
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UNA , DUNA
TENA, CATENA
SACO DE PENA
VILA , VILÃO
CONTA DIREITO
QUE DOZE SÃO
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LÉ COM LÉ
TRÉ COM TRÉ
UM SAPATO EM CADA PÉ
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ORDEM
EM SEU LUGAR
SEM RIR, SEM FALAR
COM UM PÉ
COM O OUTRO
COM UMA MÃO
COM A OUTRA
BATE PALMAS
BATE O PÉ
PIRUETA
FICA DE PÉ
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LÁ VAI A BOLA
GIRAR NA RODA
PASSEAR DEPRESSA
E SEM DEMORA
E SE NO FIM
DESTA CANÇÃO
VOCÊ ESTIVER
COM A BOLA NA MÃO
DEPRESSA PULE FORA
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A BOLA
VAI PASSANDO, VAI PASSANDO
SEM DEMORA
PASSA A BOLA
PARA VER
QUEM FICA FORA
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O MACACO FOI A FEIRA
NÃO SABIA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA CADEIRA
PRA COMADRE SE SENTAR
A COMADRE SE SENTOU
A CADEIRA ESBORRACHOU
COITADA DA COMADRE
FOI PARA NO CORREDOR
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UNI PANDI
CIRANDI
DEU PICOTI
DEU PANDI
PICOTÉ
PICOTÁ
É PI
SAN VÁ
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DEDO MINDINHO
SEU VIZINHO
MAIOR DE TODOS
FURA BOLO
MATA PIOLHO
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BÃO BALA LÃO
SENHOR CAPITÃO
ESPADA NA CINTA
GINETE NA MÃO
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PAPAI DO CÉU
MANDOU DIZER
QUEM VAI SER O PRIMEIRO
É ESTE DAQUI
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MINHA MÃE
MANDOU EU ESCOLHER
ESSE DAQUI
MAS COMO SOU TEIMOSO (A)
EU ESCOLHE ESSE DAQUI
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O DÔ TE CÁ
LE PEPINO LE TOMÁ
LE CAFÉ COM CHOCOLÁ
O DO TE CÁ
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BATE PALMINHA, BATE
PALMINHA DE SÃO TOMÉ
BATE PALMINHA , BATE
PRA QUANDO PAPAI VIER
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A BENÇÃO , DINDINHA LUA!
ME DÊ PÃO COM FARINHA
PRA DAR PRA MINHA GALINHA
QUE TÁ PRESA NA COZINHA
XÔ, XÔ , GALINHA
VAI PRA TUA CAMARINHA
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LÁ EM CIMA DO PIANO
TEM UM COPO DE VENENO
QUEM BEBEU MORREU
QUEM SAIU FUI EU
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LÁ VEM O TREM
LÁ VEM UM TREM
DOIS TRENS
TRÊS TRENS
UM TREM TRILHANDO NOS TRILHOS
DOIS TRENS TROANDO NAS TREVAS
TRÊS TRENS TREPIDAM TROANTES
TRÊS TRENS TRANSITAM TREMENDOS
TRÊS TRENS TROVEJAM NOS TRILHOS
OS TRÊS TRANSPORTAM TRANQUEIRAS
TANTOS TRASTES, TRECOS, TREMPES,
TROÇOS, TRAMBOLHOS, TROMBETAS,
FRETES, FRUTAS, BREQUES, TRUTAS,
TROPAS, TRAPOS, TROVAS, TRIPAS,
TRIO DE TRENS EM TROVOADA
TRUCULENTA TROPELIA
TRÊS TRENS TRILHANDO TROVEJAM
TROMPÕES, TROMBAÇOS, TROMBUDOS,
UMA TRINCA TRIUNFANTE,
UM TRIPLO NÓ DE BARULHO
TRÊS TRENS SUMINDO NO ESCURO,
TRÊS TRENS SUMINDO NA CURVA,
A TREVA DA NOITE TRAGANDO
TRENS E TRILHOS, TROVOADA.
A CARA DA CORA
A CARA DA CORA
QUANDO CORA
DEIXA CLARO
QUE MAIS CLARA
DO QUE A CARA
DA CORA
SÓ A CARA DA
CLARA CLARA.
Esses são apenas alguns exemplos.
Abaixo segue um vídeo que eu achei bem interessante , que exemplifica bem aquilo que eu disse acima - usar música nas brincadeiras de parlendas e trava-língua.
Oi gente tudo bem? Hoje vou realizar um poste diferente. Quero falar um pouquinho sobre Dança e Música Afro Tribal.
Tive o prazer de conhecer pessoalmente o trabalho do Grupo Afro Cultural Omo-Ayê (filho que clama a vida), e fiquei encantada de ver a qualidade musical e performance do grupo. Resolvi então falar um pouquinho sobre esse assunto , e compartilhar algumas informações com vocês, e poder deste modo contribuir para divulgar ainda mais a cultura africana que é tão rica.
DANÇA TRIBAL AFRICANA
A Dança Tribal Africana é considerada como arte pré- histórica , é das mais antigas do mundo e desempenhou um papel muito importante na vida das sociedades e Histórias africanas. Estas eram acompanhadas ao som do batuque, instrumento que servia também como comunicador , e acompanhavam todos acontecimentos relevantes da vida cotidiana : partida e regresso de caça, batalhas entre tribos, mortes ou rituais fúnebres, puberdade feminina, a sucessão de um rei ao trono, dentre outros acontecimentos. Até nos dias de hoje, todos os acontecimentos da vida africana são comemorados com dança. Ela acentua a unidade entre seus membros e por isso é quase sempre uma atividade em grupo. Na sua maioria , todos os homens, mulheres e crianças participam da dança, batem palmas ou formam círculos em volta dos bailarinos.
As danças Africanas variam muito de região para região, mas a maioria delas tem certas características em comum.
As danças podem chegar a apresentar até seis ritmos ao mesmo tempo e seus dançarinos podem usar máscaras ou enfeitar o corpo com tinta para tornar os seus movimentos mais expressivos.
GRUPO AFRO CULTURAL OMO-AYÊ
O grupo surgiu na periferia de São Paulo, no bairro de Vila Nova Cachoeirinha. Reúne grande elenco , formado por bailarinos, capoeiristas , músicos e intérpretes afro brasileiros de diversas comunidades de São Paulo. Seu objetivo é difundir a cultura africana através da música e dança.
Abaixo estão os vídeos da apresentação do grupo , que ocorreu na Fábrica de Cultura de Vila Nova Cachoeirinha , em comemoração da Semana da Consciência Negra- Nov/2012.
Na apresentação as bailarinas, como numa tribo, celebram a vida e a dança em grupo. Dentre as várias disposições cênicas de "estilo tribal" , estão a roda e a meia lua. No grande círculo , os artistas têm a oportunidade de se comunicarem visualmente , de dançarem uns para os outros , mantendo o vínculo que completa a unidade do Grupo. Da meia lua, surgem duetos, trios , quartetos
Para fazer esse fantoche você vai
precisar de caixas de leite longa vida, lã ou papel crepom, folha de papel
pardo ou coloridas, cola, papel sulfite, fita crepe ou durex e tesoura.
Agora… mãos a obra!
1) Lave a caixa de leite e recorte 1
lateral, 1 frente e 1 lateral, conforme desenho.
2) Abra-a e dobre como se fosse
fantoche, testando, colocando suas mãos na abertura, conforme modelo.
3) Cole com uma fita crepe as abinhas e
encape com papel pardo ou outro tipo de papel. E na parte interna, se quiser , cole papel
vermelho, conforme modelo.
4) Pronto? Ficou assim?
Faça olhinhos, narizinho e boquinha e
cole-os. Cole o cabelinho que pode ser lã ou papel crepom.
6) Agora treine com o seu fantoche.
As crianças gostam muito disso.
Abaixo, segue alguns outros exemplos de fantoches . Eles fizeram parte da exposição de Artes Visuais "Pesquisa em Arte-Educação:técnicas e recursos didáticos, da turma do curso de Pedagogia da Faculdade Mozarteum de São Paulo.
Um mais lindo que o outro.
Então minha gente... vamos criar!!!
PONTEIROS PARA LÁPIS - BONECAS FOFUCHAS
Oi gente. Tudo bem? Hoje vou postar algumas fotos de ponteiros de lápis feitos com E.V.A , que eu uso como "fantoches" na contação de história para crianças pequenas. No princípio eu comprei porque achei super bonitinhos,porque eu adoro ARTESANATO, mas depois percebi que também poderiam ter outra utilidade...rs, e os pequeninos adoram os bonecos. Segue abaixo , apenas alguns exemplos que fazem parte da minha "pequena" coleção ( que deve ter aproximadamente uns 15).
Agora vamos aos passo a passo para confeccionar as nossas lindas bonequinhas .É só acessar esse link de vídeo-aula que encontrei na internet. Na minha opinião é a melhor, super bem explicadinha... Meus parabéns à Magali da Silva , que é uma excelente artesã e professora. Todos os méritos a ela. http://www.cristianecardoso.com/pt/portfolio-item/ponteiras-para-lapis-fofuchas/.
Oi gente tudo bem? Hoje vou postar uma atividade bem simples de realizar com as crianças , mais o resultado é bem interessante. É indicado para crianças a partir de 5 anos.
Coloque de fundo musical uma música instrumental bem calma .Distribua para cada criança um pedaço grande de barbante e explique que elas deverão criar figuras utilizando apenas o pedaço de barbante que cada uma recebeu.
Enquanto elas ouvem a música , criam figuras muito legais.
O objetivo dessa atividade é desenvolver a concentração , a criatividade , e a coordenação motora.
Realizei essa atividade com meus alunos de 5 anos de idade.Vejam só algumas das suas criações:
Uma brincadeira que a criançada adora é a do VIVO ou MORTO. Nela nós iremos trabalhar com os sons agudo e grave.
É bom antes de iniciar a brincadeira, que você faça demonstrações para as crianças das diferenças entres os dois tipos de som.
Não precisa necessariamente usar um instrumento musical , pode ser realizado também com a voz.
Você pode combinar com a turma que quando ouvirem o som AGUDO , eles ficam vivos , e, quando ouvirem o som GRAVE, eles morrerão...ou vice-versa.
A criançada se diverte bastante e com certeza você, professor, também se divertirá...
PARTES DO CORPO
COMO BRINCAR: Cadeiras em quantidade , de acordo com o número de crianças. As crianças devem dançar em volta das cadeiras. Quando a música parar , as crianças devem seguir o seu comando. Ex: pé direito em cima da cadeira, cotovelo na cadeira, dedo indicador da mão esquerda na cadeira, joelho na cadeira , pé esquerdo debaixo da cadeira , mão direita em cima da cadeira , os dois pés embaixo da cadeira, as duas mãos em cima da cadeira, etc.
Objetivos : trabalhar o esquema corporal e a percepção espacial.
DANÇA COM JORNAL
COMO BRINCAR: Distribua folhas de jornal entre as crianças. A criança deve usar uma folha de jornal como complemento para uma coreografia. Coloque uma música. Deixe a criança dançar como quiser com o jornal: atrás dele , ao lado, sobre ele , agachar e pegá-lo, rasgá-lo ao meio, movimentá-lo no ar, amassá-lo , formando uma bola, etc. No início , você pode servir de modelo , executando movimentos livres acompanhando a música.
Objetivos : desenvolver expressão corporal com ritmo.
QUAL É A MÚSICA?
COMO BRINCAR: Separe a turma em dois grupos. Entregue um apito a cada grupo. Comece a cantar uma música que as crianças conheçam e pare de repente. O grupo que souber completar deve apitar e continuar a música. Uma criança escolhida pelo grupo deve cantar o restante da música. Caso a criança erre a letra , deve pagar uma prenda e passar a vez para o outro grupo.
Objetivos : Desenvolver a atenção e a musicalidade.
LIGA - LIGA
COMO BRINCAR: As crianças devem dançar ao som de uma música. Quando a música parar, cada criança deve dar a mão a outra criança, de acordo com o seu comando:
Exemplo:
- Liga dois (duas crianças devem dar as mãos).
- Liga três!
- Liga meia dúzia! Etc.
Obs: Você também pode fazer variações , por ex: liga quem tem cabelo comprido! Liga quem está de saia! Liga quem está com tênis branca, etc... Enfim, use a sua criatividade...
